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C语言程序设计题（C语言程序设计题库及答案）

程序设计 5个月前 (01-07) 1076

本篇文章给大家谈谈C语言程序设计题，以及C语言程序设计题库及答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览： 1、C语言程序设计作业题-

本篇文章给大家谈谈C语言程序设计题，以及C语言程序设计题库及答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、C语言程序设计作业题-
2、关于C语言程序设计的几道题。学霸们帮一下忙吧。
3、c语言程序设计例题
4、求解C语言程序设计题
5、C语言程序设计考试题

C语言程序设计作业题-

《C语言程序设计》作业与思考题解答

说明：习题中P119:2.7 表示《C/C++上机实践及习题选解》中第119页的2.7题，其它以此类推,书后有解答。非《C/C++上机实践及习题选解》中的习题提供习题参考答案。

习题解答

作业一

1．合法的标识符： a12 A21 sum2 _fun C_program

不合法的标识符：f(x) $a21 21a while tan@sohu.com

main( )

{ int i, j, s;

i=2; j=3;

s=i*j;

printf(“ %d %d=%d”,i,j,s)

}

作业二

1.指出下列哪些为C语言正确的整型(int)常量、实型(float)常量、字符型(char)常量？

正确的整型（int）常量:0 -325 128 03456

正确的实型（float）常量: 0.0 2. 1.2e-3 5e2

正确的字符型（char）常量: ‘b’ ‘104’ ‘108’ ‘ ’ ‘8’

2.表达式的结果 (1) 1

(2) 0

(4) 0

(5) 9.5

(9) ‘A’

(11) 2

(12) 4.5

3. Y=sin(2*x)+(a+b)/(a*b)/(1+a/b)+*a*a/2

4．设m为整数，用逻辑表达式表示：能同时被3与7整除或者被5除余2且小于100的整数。

m%3= =0 m%7= =0 || m%5= =2 m100

作业三

1．华氏温度通过公式C=5/9(f-32)转换成摄氏温度。试编程并上机调试运行：从键盘上输入华氏温度，利用公式计算后输出摄氏温度（要求：保留一位小数；记录调试过程中遇到的问题及解决方法）。

#include

main( )

{ float f,c;

scanf(“%f”,f);

c=5.0/9*(f-32);

printf(“c=%.1f”,c);

}

用IF语句：

#include

main( )

{ float x,y;

scanf(“%f”,x);

if (x0) y=fabs(x);

else if (x10) y=x;

else if (x20) y=3-x/5;

else if (x40) y=3*x-10;

else y=0;

printf(“y=%f’,y);

}

用switch 语句：

#include

main( )

{ float x,y;

scanf(“%f”,x);

if (x0) y=fabs(x);

else switch ( int(x/10) )

{ case 0: y=x; break;

case 1: y=3-x/5;break;

case 2,3: y=3*x-10; break;

defaut y=0;

}

printf(“y=%f’,y);

}

3. 解答见P151;

4．程序如下：

#include

main()

{

int i=0;

char ch;

ch=getchar();

while (ch!=' ')

{ if (ch=='(') i++;

if (ch==')') i--;

if (i0) break;

ch=getchar();

}

if (i==0) printf("(与)匹配") ;

else if (i0) printf(" 缺) ") ;

else printf("缺少)");

}

5. 程序如下：

#include

main()

{

int i,j,k,m=0;

for (i=1;i10;i++)

for (j=1;j20;j++)

{ k=100-i*10-j*5;

if (k0) { printf(" i=%-3dj=%-3dk=%-3d",i,j,k);

m++;

if (m%4==0) putchar(' ');

}

printf(" m=%d ",m);

}

6. 在横线上填写合适语句，完善程序，使之完成如下功能：从键盘上输入一个不多于7位的正整数，统计其中2的个数，并求各位数字中的最小数。

#include

main( )

{int count,min,temp;

long n;

min=9; count=0;

scanf( “%ld” ,n);

{ temp= n % 10 ;

if (temp= =2) count++;

if (mintemp) min=temp;

n=n/10;

}while ( n );

printf(“count=%d,min=%d”,count,min)

}

作业四

1．p128: 4.6 解答见p156

2. p128: 4.11 解答见p158

3.编写一递归函数计算mn ,并从键盘输入m,n的值（如4,3）,求mn 的值（上机调试）。

funm_n(int m,int n)

{

int y;

if (n==1) y=m;

else y=m*funm_n(m,--n);

return y;

}

main()

{int m,n,y;

printf("Input integer(m,n):");

scanf("%d,%d",m,n);

y=funm_n(m,n);

printf(" %d^%-d=%-d",m,n,y);

}

4.P128: 4.12 (3); 答案：12345678

5．求3-100中的素数，要求编写一函数来判断某数是否为素数。

main()

{

int prime,i,n=0;

for (i=3;i=100;i++)

{ prime=prime_num(i);

if (prime) { if (n%10==0) printf(" ");printf("%4d",prime);n++;}

}

prime_num(int m)

{ int k=2,r;

do {

r=m % k;

if (r==0) break;

k++;

}while(km); p="" /m);

if (r!=0) return m;

else return 0;

}

6. 结果如下：

main0:x=12,y=2

fun: x=6,y=25

main:x=12,y=2

fun:x=7,y=26

main:x=12,y=2

作业五

1.从键盘上输入一串英文字符（不含空格与其他字符），统计每个字符的数目，并输出字母及相应的数目。

#include

main()

{

int i=0,c[52]={0},m=0;

char str[80];

printf("Input a string:");

scanf("%s",str);

while (str[i])

{ if (str[i]='A' str[i] ='Z') c[str[i]-'A']++;

if (str[i]='a' str[i] ='z') c[str[i]-'a'+26]++;

i++;

}

for (i=0;i26;i++)

if (c[i]){ if (m%8==0) putchar(' ');m++;

printf("%c:%-d ",i+'A',c[i]);

}

for (i=0;i26;i++)

if (c[i+26]){if (m%8==0) putchar(' ');m++;

printf("%c:%-d ",i+'a',c[i+26]);

}

2. P132： 5.15 程序见p167

3．从键盘上输入8个数，用选择法按由大到小的顺序排列并输出，要求用指针实现。

#include

main()

{

int data[8],i,*p1,*p2,temp;

p1=data;

printf("Input 8 numbers:");

for (i=0;i8;i++)

{ scanf("%d",p1);/* 或 (*p1) */ ;

p1++;

}

for (p1=data;p1data+8-1;p1++) p="" /data+8-1;p1++)

for (p2=p1+1;p2data+8;p2++) p="" /data+8;p2++)

if (*p1*p2){ temp=*p1; *p1=*p2; *p2=temp;}

for (i=0,p1=data;i8;i++,p1++)

printf("%6d",*p1 ) ;

}

4．从键盘上输入一个4 4整数矩阵，以主对角线()为对称轴，将左下角元素中较大元素代替右上角对应元素，并将右上角元素（含对角线元素）输出。

#include

main()

{

int d[4][4],i,j,temp;

printf("Input 16 numbers:");

for (i=0;i4;i++)

for (j=0;j4;j++)

scanf("%d",d[i][j]) ;

for (i=0;i4;i++)

for (j=0;ji;j++) p="" /i;j++)

if (d[i][j]d[j][i]) d[j][i]=d[i][j];

for (i=0;i4;i++)

{ printf(" ");

for (j=0;j4;j++)

if (j=i) printf("%6d",d[i][j] ) ;

else printf("%6c",' ') ;

}

5．盘上输入两个字符串a,b,下面程序将a,b的对应字符中的较大者存放在数组c的对应位置上，填空完善之。

#include

main( )

{int k=0;

char a[80],b[80],c[80]={‘’},*p,*q;

p=a; q=b;

gets(a); gets(b);

while (*p!=0 || * q!=0 )

{ if ( *p!=0 ) c[k]=*p;

else c[k]=*q;

p++; q++; k++;

if ( *p !=0 ) strcat(c,p);

else strcat(c,q);

puts(c);

}

作业六

1．P134：6.5 程序见p178

2．P135：6.7 程序见p181

3．P134：6.18 程序见p196

关于C语言程序设计的几道题。学霸们帮一下忙吧。

第六题：

#include stdio.h

#include string.h

int main()

{

char str[100];

gets(str);

int t=strlen(str);

for(int i=0;i=t/2;i++)

if(str[i]!=str[t-i-1])

{

printf("所输入的字符串不是回文字符串\n");

return 0;

}

printf("所输入的字符串是回文字符串\n");

}

第五题：

#include stdio.h

#include string.h

int main()

{

int a[3][4];

int b[4][3];

int i,j;

for(i=0;i3;i++)

for(j=0;j4;j++)

{

scanf("%d",a[i][j]);

b[j][i]=a[i][j];

}

printf("转置后的数组为:\n");

for(i=0;i4;i++)

{

for(j=0;j3;j++)

printf("%3d",b[i][j]);

printf("\n");

}

第四题：

#include stdio.h

#include string.h

int main()

{

int a[15][15]={1};

int n,i,j;

scanf("%d",n);

for(i=1;i=n;i++)

for(j=1;j=i;j++)

a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];

for(i=1;i=n;i++)

{

for(j=1;j=i;j++)

printf("%6d",a[i][j]);

printf("\n");

}

第三题：

#include stdio.h

#include string.h

int main()

{

int a[10]={-12,5,25,33,45,56,76,96,110,115};

int n;

scanf("%d",n);

int k=4;

for (int i=0;i10;i++)

{

if(a[k]==n)

{

printf("%d是该数组的第 %d个数\n",n,k+1);

return 0;

}

else if(a[k]n)

k=k/2;

else

k=(10+k)/2;

}

printf("数组中无%d这个数\n",n);

}

第二题：

#include stdio.h

int main()

{

int a[8];

for(int i=0;i8;i++)

scanf("%d",a[i]);

int max,temp;

for(i=0;i7;i++)

{

max=i;

for(int j=i+1;j8;j++)

if(a[max]a[j])

max=j;

temp=a[i],a[i]=a[max];a[max]=temp;

}

printf("排序后的数为:\n");

for(i=0;i8;i++)

printf("%3d",a[i]);

printf("\n");

}

第一题：

#include stdio.h

int main()

{

int a[10];

float average=0,sum=0;

for(int i=0;i10;i++)

{

scanf("%d",a[i]);

sum=sum+a[i];

}

average=sum/10;

int max,temp;

for(i=0;i9;i++)

{

max=i;

for(int j=i+1;j10;j++)

if(a[max]a[j])

max=j;

temp=a[i],a[i]=a[max];a[max]=temp;

}

printf("最高分是:%d\t最低分是%d\n",a[9],a[0]);

printf("平均分是%g\n",average);

printf("高于平均分的分数为:\n");

for(i=0;i10;i++)

if(a[i]average)

printf("%4d",a[i]);

printf("\n");

}

就当做是我复习吧楼主还有疑问吗？

c语言程序设计例题

题目1

#include "stdio.h"

void main(void)

{

int n=5,m=10,i=1;

long sum=1;

for(;i=n;i++)

{

sum*=i;

}

printf("\n5!=%d",sum);

for(i=1;i=10;i++)

{

sum*=i;

}

printf("\n10!=%d",sum);

}

题目2

#include "stdio.h"

#include "string.h"

struct Student

{

char s_Name[25];

long n_Code;

int n_English;

int n_Math;

int n_Computer;

}student_1,student_2;

void main(void)

{

printf("\nStudent1:\nName:");

scanf("%s",student_1.s_Name);

printf("StudentNum:");

scanf("%d",student_1.n_Code);

printf("English Score:");

scanf("%d",student_1.n_English);

printf("Math Score:");

scanf("%d",student_1.n_Math);

printf("Computer Score:");

scanf("%d",student_1.n_Computer);

printf("\nStudent2:\nName:");

scanf("%s",student_2.s_Name);

printf("StudentNum:");

scanf("%d",student_2.n_Code);

printf("English Score:");

scanf("%d",student_2.n_English);

printf("Math Score:");

scanf("%d",student_2.n_Math);

printf("Computer Score:");

scanf("%d",student_2.n_Computer);

printf("\nStudent1:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_1.s_Name,student_1.n_Code,student_1.n_English,student_1.n_Math,student_1.n_Computer);

printf("\nStudent2:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_2.s_Name,student_2.n_Code,student_2.n_English,student_2.n_Math,student_2.n_Computer);

}